育儿指南：家长不高兴孩子考了第一

　　家长来信——

　　我是一位小学生家长，我孩子上五年级。应该说孩子的学习成绩很不错，无论是大考小考，时常得第一。很多孩子得第一，家长就高兴得不得了，还要奖励这奖励那。可面对儿子的第一名，我却高兴不起来，因为我知道这不是孩子的真实水平。

　　不是我不希望孩子考第一，而是希望孩子的第一要有含金量，是真才实学。你不知道我儿子的第一是怎么得到的，他的家庭作业就是背作文、抄作文、抄试卷。孩子以前很喜欢看课外书、作文选之类的。现在都不看了，老师从作文选里选几篇他认为好的让学生背、抄。孩子以前自己写过两篇作文，可现在都不自己写了，考试时就用他背过的作文，你说这样考的100分我能高兴吗?

　　本来这些事想跟老师谈，但我们几位家长一起聊天时发现这事很普遍，还有一个家长说，他孩子平时考试是三四十分，期末考确考了98分，他苦笑说我知道这是抄来的，我们都知道考试抄试卷从区上到县里都不是什么秘密。

　　其实，我儿子他也不喜欢这样，每天中午放学做作业，没时间午休，下午5点放学吃饭、做作业，作业完了上自习时间到，晚上八点半下自习，每天重复没有多余时间做自己喜欢的事，周末还有很多作业，我都不忍心让他看其它书了。有时我说“孩子要不我们转学得了”，孩子绝望的说：“到哪不都一样吗?”

　　我不明白怎么老师比家长都在意分数呢?这教育改革都改去那儿了?这样的教育孩子还有未来吗?

　　育儿指南——

　　像您孩子这样的事，我以前也听说过，虽然不是普遍现象，但在各地却不同程度的存在着。这就是应试教育最直接的恶果：为了分数，不择手段;为了分数，不重实效;为了分数，弄虚作假。

　　作为家长，本着对孩子负责，我们要对这样的做法，坚决地说“ON”!这样得来的满分完全是自欺欺人的，也是虚假不道德的，而且严重地阻碍孩子思维能力和创新能力的发展。现在大学里的高分低能和社会上的部分啃老族，就是当年这样应试教育的牺牲品。

　　这种情况虽然各地都有，但毕竟是少数，况且也不是国家倡导和推行的，所以建议您联合家长向学校或教育局反映此事，以此改变老师这种错误的教育思想。这样的老师说轻了是不懂教育，说重了是没有师德，这两条具备其中的任何一条都是没有资格做教师的。

　　如果实在不能解决教师的问题，那就要和孩子陈明事实，摒弃老师那一套不利于孩子成长的教育方法。而是让孩子接地气的学习各种知识，要学有实效，以作文为例，多阅读、多体验、勤练笔。扎扎实实学到的东西，哪怕只考几十分，那是我们的劳动所得，是我们的收获，有喜悦有幸福，远比这有名无实的100分更有意义!

　　关于老师为啥比家长还在意分数。因为在应试教育大环境下，分数是检验一个老师是否优秀的主要标尺，而这个“优秀”决定着他的名利。通俗的讲，如果一个老师教出的孩子考了高分，他就会获得“优秀教师”“教学名师”“模范教师”“先进工作者”，继而晋级、提职、提薪。在中国，部分教育局长、校长都是当年这样的老师提上来的。

　　最后，要为像您这样“不浮躁，真心为孩子着想，不屈于中国应试教育”的家长点赞!

　　大家共同努力定会为孩子撑起晴朗的天空!